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新场镇幼儿园

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www.yojochina.com 2009-10-23 13:22


负责人: 不详 电话: 58171857 传真: EMAIL: 联系地址: 不详 邮政编码: 公司网站:http://

幼儿园(早教机构)简要介绍: 新场镇幼儿园自91年9月中标幼教科研专家李洪曾老师主持的国家八五重点课题“中国幼儿家庭教育的研究”子课题,到96年3月接受总课题组结题验收至,经历了五年的家教指导实验性研究。五年来,在以李洪曾老师、谢光庭老师为首的总课题组的领导下,在县教育局、托幼办、县妇联、县进修学校教研室的指导下,我园从零开始,由科研的门外汉逐渐步入科研的神圣殿堂,其中不乏几多艰辛。然而,成功带来的喜悦是无与伦比的:在市、县各类评选中获得了二、三、鼓励等奖项,得到了李洪曾老师要求的人人有成果,层层出成果的既定目标。最近,在上海市家庭教育研究成果评选中,我园提交的论文荣获一等奖,同时,被授予:“九五”上海市家庭教育研究实验基地铜牌一块。为此,我园获得了市、县科研先进集体,市优秀家长学校,市家庭教育实验基地,市中小幼教师自培基地等称号。在南汇县教育局年终考核中,我园连续六年被评为一等学校,命名为市农口级文明单位,县三八红旗集体。我园教师有9人获得了全国优秀指导人员、优秀研究人员称号,有两位教师破格晋升?。ㄓ祝└呒督淌?,园长列入上海市骨干园长培养对象。



  二、近三年的家教指导研究情况

  我园课题组成员做了以下三方面的工作:

1.在总结已有经验的基础上进行第二轮的家教课题申报工作。

96年9月,在中国学前教育研究会九﹒五课题指南中,我园申报了“幼儿家庭中亲子关系的现状、问题与家庭教育指导”、“家长教养态度的类别、问题与分类分层指导”,于97年10月批准列为全国和市级课题立项。最近,在上海市家庭教育“九五”规划第三批课题中有我园申报的“幼儿园指导家长培养幼儿‘学会关心’的家庭教育指导”课题。


2.比较新老家长特点,寻找课题研究突破口

  课题立项之后,我们思考这样一个问题:新一轮的课题不仅仅是对原有课题的简单重复,而应是在推广的过程中,对新课题作进一步的深化和突破,是对原有研究的再创造,重点应放在面向21世纪的家教指导的特点问题的操作上,指导家长如何去读懂孩子这本书。于是,我们组织教师讨论这样二个问题:


1)九十年代初与九十年代末家长有何本质不同?

2)九十年代末的家长迫切需要解决什么问题?

3)制定不同类型、不同层次的指导计划


  共性的问题抓住了,但也不能忽视由于幼儿年龄不同,家长的需求也有差异,我们的指导活动是在原有研究基础上的延续,既要保持本园的指导特色,又要进一步的深化和扩展,赋以更多的内涵,体现时代特点。
1)小班设计了“爸爸、妈妈我能行”的活动,并请大班毕业的家长回园现身说法,从也是包办代替到相信孩子的能力,放手让孩子自己做些力所能及的事。这样通过家长互教的形式容易被接。

  2)中班设计了“爸爸妈妈爱我,我更爱爸爸妈妈”的活动,旨在让家长认识到教育孩子学会关心他人的重要性,先从对父母关心,对身边人的爱推及到对周围人的关心和爱,从而达到培养幼儿爱祖国、爱人民的情感。


3)新大班的家长95%以上来自农村,农村家长工作的性质是白天在社办厂或私人老板处干活,下班后又要忙于自留地耕种,比起城镇家长空闲时间少。于是,我们设计了不需要花费很多时间,可随手拈来就是的教育素材。指导他们要充分利用大自然的活教材,来培养孩子的创新精神及动手(制作)能力?!白呓躺奶镆啊闭腔谡庋闹傅妓枷攵杓?。
4)大班家长更关心的是孩子再过一年就要上小学了,重智力因素轻非智力因素,正是这个阶段较为突出的问题。围绕教育观念上的偏差,指导者设计一些两难问题让家长辩析、讨论。在这种互动互教的过程中,通过切磋、磨合,趋同于一种较为客观公正的观点。值得说明的是,指导者的责任不强求家长归纳出一种所谓正确的观点看法,而是让家长在争论中自行修正,自行完善自己认知结构中的固有想法,从而形成自己的认知结构。


4.以点带面,形成全园家教指导网络。

  我园家教指导由第一轮两个实验班70位家长到目前九个班级330位家长都是我们的指导对象(加上父亲及祖父辈家长,共计1320位大人);由开始的四位指导老师到现在20位班主任都是指导者。形成了外部:由市教科院家庭教育研究与指导中心棗县教育局、托幼办、教科室的行政管理网络;内部:园长室棗园科研室棗班级的研究指导网络;社区:园家长委员会、家长伙食委员会、班级家委会、家长的监督检查网络。这样,全园上下一致,内外协调,形成家教指导的良性运作机制。




三.上海市自培基地的创建

  自培基地是上海市教委师资处在“九五”期间推出的一项中小学、幼儿园教师继续教育的新举措。由于我园开展了6年的家教指导实验性研究,逐步形成了特色、师资、管理三方面的优势,为自培基地建设打下了基础。在县教育局、进修学校的大力支持下,在李洪曾老师、谢光庭老师的具体指导下,于98·10正式批准为上海市中小学、幼儿园教师自培基地。在一年多的创建过程中,我园主要做了三方面的工作:


1.将科研成果转化为培训课程与教材

2.向本园和全县教师进行培训

3.自培基地的运作


  我园一方面进行新一轮的课题研究,一方面促进成果的课程化,这两块内容双轨进行,相辅相成。做到在理论指导下的实践,在实践基础上的理论,以实现理论的经验化和经验的理论化。

  4.自培基地的成效

(1)课题研究不断发展

(2)辐射面大,学员得益大

   自培基地既向本园教师进行培训,又作为“九·五”期间幼儿教师职培课程,共计培训外园教师200余人。正象学员所说的,她们把自己学到的东西,又传播到了自己幼儿园,学员的内化作用成为学员成长的关键,将源源不断产出效益,它将使一批教师,一批教师的教师,最终形成一支强大的师资队伍,象滚雪球一样,在她们的幼儿园开花结果,这种增效作用,是我们所期望的。

(3)教师的精神面貌发生了极大的变化

  自培基地从创建到成立到正常运行只有短短的两年,但这是高效的两年,丰收的两年。

  我园教师业务能力不断提高,开放家教活动率达100%。更可喜的是研究越深入,教师越感到自身知识的不足,大家踊跃地参加高一层次的学历的进修。我园教师共26人,大专及以上学历13人,占教师数的50%。我园提前一年完成市教委规定的至2000年35岁以下的教师全部进修大专的要求。

  市教委副主任张民生把科研成果课程化誉为是:“最有中国特色,最富时代特征和上海特点的教育理论学习?!?BR>


四.面临的问题和今后的任务

1.家教指导的时间

2.家教指导的形式问题

3.家教指导的内容问题

科研给我园插上了的翅膀 ,并逐渐形成我园的办园特色。全体教师群情振奋,以更饱满的热情投入到九五期间家教课题研究之中。

南汇县新场镇幼儿园

一九九九年十月九日



单 位:南汇县新场镇幼儿园

园 长:陈立群

电 话:58171857

邮 编:201314

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